從學(xué)生到教師,成長的經(jīng)歷,轉(zhuǎn)變的身份,不變的初心,我們還是原來的模樣。變的是,網(wǎng)絡(luò)上的日日更新。作為一名新晉教師,擔(dān)當(dāng)?shù)牟粌H是自己的學(xué)習(xí)生活,對于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用也不再限于鑒別自己的可用信息。
高校的這些少年生動(dòng)活潑、思維紛紜,越來越多的人活躍在網(wǎng)絡(luò)上,《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》表明:網(wǎng)民總數(shù)的80%是青少年。眾所周知,網(wǎng)絡(luò)信息形形色色、紛繁復(fù)雜。
對此,作為一名教師,用責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋青春、用言傳身教引導(dǎo)學(xué)生,理所應(yīng)當(dāng)。對于作為觀察窗口的網(wǎng)絡(luò)空間,身為教師,首先甄別良莠,不造謠、不信謠、不傳謠、不瀏覽不當(dāng)網(wǎng)頁,并引導(dǎo)學(xué)生亦是如此;第二充分利用網(wǎng)絡(luò),QQ、微信以及各個(gè)APP,向?qū)W生提供生活就業(yè)服務(wù)信息;第三力爭用網(wǎng)絡(luò)倡導(dǎo)志愿服務(wù)、慈善義舉,向假惡丑現(xiàn)象說NO,為勵(lì)志進(jìn)取點(diǎn)贊,為好人善舉叫好,共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間的向善向上。力求學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀知行合一,爭做文明守法的西藏好網(wǎng)民,身教是最有力的宣言!
網(wǎng)絡(luò)在傳遞天下事的同時(shí),謠言層見迭出,這要求我們更要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為個(gè)人,有一份熱,發(fā)一分光,利用好網(wǎng)絡(luò),而不被網(wǎng)絡(luò)利用,理性、文明上網(wǎng),每一個(gè)人的努力,都有利于網(wǎng)絡(luò)空間的清朗;作為教師,鐵肩擔(dān)道義,用青春、用教學(xué)、用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量,主動(dòng)扛起凈化網(wǎng)絡(luò)空間的大旗,教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的良性發(fā)展!
桃熟流丹、李熟技?xì)?,種花容易樹人難,關(guān)鍵在于我們的率先垂范、我們的孜孜不倦、我們的繩鋸木斷。鐵肩擔(dān)道義,守法做網(wǎng)民,即使偶爾困倦也要拿捏好網(wǎng)絡(luò)濃淡,心之所善。和我們的少年一起繪出雪域高原網(wǎng)絡(luò)清朗,同心共建美麗西藏!